Melih Elcin
Melih Elcin
主管跨专业教育的副院长
- 教育科学硕士，Hacettepe大学，安卡拉，土耳其，2007年
- Family Physician, MoH Ankara Training & Research Hospital, Ankara, Turkey, 1999
- 1991年，土耳其伊兹密尔埃格大学医学博士
Melih Elcin在做了8年的临床医生后，于2000年开始在Hacettepe大学担任教员. 他在纽约西奈山医学院工作. 他曾担任医学教育系主任 & Informatics for 15 years. 他是健康科学模拟系的创始负责人, 也是跨专业协作与模拟中心的创始主任. 他是医学教育和健康科学模拟研究生课程的主任. 他是2019年标准化患者教育工作者协会杰出SP教育工作者奖的获得者.
Research Interests
- Interprofessional education
- Simulation-based education
- Medical humanities
- Quality and safety
- Diversity, Equity, and Inclusion
- Climate change
Certifications and Memberships
Certifications
- 认证医疗保健模拟教育-高级, 医疗保健模拟学会, 2014-present
- 约翰霍普金斯大学TeamSTEPPS培训师，2022年
- 2020年，北约军事医学卓越中心医学模拟案例管理器
Memberships
- SSH(医疗保健模拟学会)，自2016年起
- SSE(欧洲模拟学会)于2010年成立
- 自2004年起成为SP教育者协会会员
Selected Works
Presentations
- Caz B, Sarmasoglu Kilikcier S, Elcin M. 虚拟现实对COVID-19大流行期间护生学习患者和员工安全的影响. SESAM 2022, Seville, Spain
- 李建军，李建军，李建军，等. 自制小儿严重烧伤模塑:配方和对团队成员在现场模拟的影响. SESAM Virtual 2021
- Sarmasoglu S, Yucel C, Koc G, Elcin M. 跨专业模拟环境下护理新手与医学生非技术技能评估. SESAM 2019, Glasgow, UK
- 刘建军，刘建军，刘建军，刘建军. 利用SP接触提高高三学生的心理咨询和指导技能. ASPE 2019, Orlando, USA
- Elcin M. 加强医学生与弱势群体的沟通. ASPE 2019, Orlando, USA
- Arslan S, Duygulu S, Elçin M, Alinier G. 护理学生管理技能的培养:基于场景的模拟. SESAM 2018, Bilbao, Spain
- Sozen-Sahne B, Ulutas-Deniz E, Elcin M, Yegenoglu S. 药学和药学技术专业学生对跨专业模拟实践的看法. ICPW 2018, Leuven, Belgium
- 李建军，杨建军，杨建军，Görgen Ö， Bingöl G, elin M. 模拟训练对提高应急管理技能的影响. ICOBNE 2017, Samsun, Turkey
- Sezer B, Elçin M, Topbaş E. 运用翻转课堂课程培养仿真培训师. 2017第四届国际学术研究多学科趋势会议，泰国曼谷
- 王志强，王志强，王志强，Sarmasoğlu Ş， t
Publications
- Arıkan Dönmez A, Kuru Alıcı N, Kapucu S, elin E. 模拟训练前大笑瑜伽对状态焦虑的影响, Perceived Stress Levels, 本科护生自信与满意度:一项实用随机对照试验. 护理实践教育(70):103636. (2023)
- Quasinowski B, Assa S, Bachmann C, Chen W, Elcin M, Kamisli C, Liu T, Maass AH, Merse S, Morbach C, Neumann A, Neumann T, Sommer I, Stoerk S, Weingartz S, Weiss A, Wietasch G. 心在手中——医生的手势体现了世界各地共享的专业知识. Sociology of Health & Illness, 45, 1101-1122. (2023)
- Sarikoc G, Attoe C, Elcin M, Vega MO. 模拟病人对精神疾病的信念. 临床护理模拟，67,24-32. (2022)
- Sezer B, Sezer TA, Elcin M. 探讨卫生保健学生空间能力及其与虚实训练的关系. Eur J Dent Educ, 26(2): 310-316. (2022)
- 李建军，李建军，李建军，李建军.跨专业原位模拟对急性儿科烧伤管理的影响:结合技术和非技术烧伤团队技能. Burns, 48(7): 1653-1661 (2022)
- Sezer B & Elcin M. 使用传统或翻转课堂教授“血管通路技能”:一项调查翻转课堂方法对学生能力影响的试点研究. 社会科学学报，59(2)，269-282. (2022)
- Kucukkelepce GE, Dinc L, Elcin M. 护生对在伦理教育中应用规范化病人与课堂案例分析的看法. Nurse Education Today, 107: 105155. (2021)
- Hopkins H, Weaks C, Webster T, Elcin M. 标准化患者教育者协会(ASPE)妇科教学助理(GTA)和男性泌尿生殖教学助理(MUTA)最佳实践标准. Adv Simul, 6(1): 23. (2021)
- Erkus Kucukkelepce G, Dinc L, Elcin M. 使用标准化病人对护生道德技能的影响. Nurs Ethics, 27(7): 1587-1602. (2020)
- 刘建军，刘建军，刘建军，等. 小儿严重烧伤:烧伤小组的配方和评估. 临床护理模拟，49,32-39. (2020)
